Mi Diario de
Prácticas Docentes
Esta web recoge, a modo de diario, algunas de las experiencias más significativas que he vivido durante mi periodo de prácticas. A través de estas entradas intento reflejar no solo lo que he hecho, sino también lo que he sentido y todo lo que he ido aprendiendo en el día a día dentro del aula.
Hola, soy Alba
22 años · 4º de Educación Primaria
Me llamo Alba, tengo 22 años y actualmente estoy cursando cuarto de carrera de Educación Primaria. He realizado mis prácticas en el Colegio Mayol.
Elegí este centro por varias razones. En primer lugar, porque personas de mi entorno me habían hablado muy bien de él. Además, está muy cerca de mi casa, lo que me resultaba mucho más cómodo. Y, por último, porque siempre he estudiado en colegios públicos y también había realizado mis prácticas anteriores en uno, por lo que tenía curiosidad por conocer cómo funciona un colegio concertado y vivir una experiencia diferente.
El comienzo de una gran aventura
Mi primer día en el colegio es algo que recuerdo con mucho cariño. No llegué sola, ya que un amigo mío también realizaba allí sus prácticas, así que entramos juntos, lo que hizo que todo fuese un poco más fácil.
Fuimos a la sala de profesores, donde nos esperaba el director, que nos explicó de manera general el funcionamiento del centro y cómo nos íbamos a organizar durante esos meses. Después conocimos a nuestros tutores y nos fuimos con ellos a sus clases.
Allí nos presentamos a los alumnos y fue el primer contacto real con el aula. Fue un día lleno de nervios, ilusión y muchas ganas, en el que aún no éramos conscientes de todo lo que íbamos a vivir durante esta experiencia.
Salto a la Comba
Una de las primeras unidades didácticas que desarrollé fue sobre el salto a la comba. Se llevó a cabo en 9 sesiones, comenzando con juegos de acercamiento al material para que el alumnado se familiarizase con él.
Poco a poco fuimos avanzando hacia actividades más complejas, hasta terminar saltando a la comba tanto de manera individual como en grupo. La evolución fue muy positiva, pero lo más destacable fue la motivación del alumnado.
Les gustó tanto que incluso en los recreos creamos un espacio específico para saltar a la comba, lo que demuestra lo significativa que fue la experiencia para ellos.
Trabajando el Equilibrio
Durante el prácticum desarrollé una unidad didáctica centrada en el equilibrio con alumnado de primero de primaria. Esta unidad estuvo basada en la gamificación, utilizando un "álbum de cromos equilibristas" como elemento motivador.
A lo largo de 7 sesiones, el alumnado trabajó el equilibrio a través de juegos, circuitos, retos y actividades cooperativas. Además de mejorar sus habilidades motrices, se buscaba fomentar la participación, el respeto y el trabajo en equipo.
El uso del álbum permitió mejorar tanto la implicación como el comportamiento del grupo. La unidad finalizó con una serie de misiones en las que tenían que superar diferentes retos para completar su álbum.
Mi Intervención TFG
Evaluación docente a través de la opinión del alumnado
Como parte de mi Trabajo de Fin de Grado, diseñé y apliqué una herramienta digital para evaluar la práctica docente a través de la opinión del alumnado.
Esta herramienta estaba adaptada a su edad y les permitía expresar cómo habían vivido la experiencia de una manera sencilla y dinámica. Incluía elementos visuales y preguntas guiadas que facilitaban su comprensión.
Los resultados se mostraban de forma clara y visual, lo que me permitió analizar la información y reflexionar sobre mi propia práctica docente. Además, dio voz al alumnado, haciéndoles partícipes del proceso.
Momentos que marcan
Reflexiones sobre lo vivido durante estos meses de prácticas en el Colegio Mayol.
Conexión con el alumnado
Uno de los aspectos más gratificantes fue la conexión que logré establecer con los niños. Ver cómo me buscaban en los recreos y me contaban sus cosas me hizo sentir que formaba parte del colegio.
Aprendizaje constante
Cada día aprendía algo nuevo, ya sea de mis tutores, del alumnado o de mis propios errores. La práctica docente te enseña que la teoría de la universidad cobra sentido cuando la aplicas en el aula.
Trabajo en equipo
Colaborar con el claustro de profesores me abrió los ojos a la importancia del trabajo en equipo educativo. Compartir recursos, ideas y estrategias enriquece la práctica de todos.
Creatividad e innovación
Descubrí que la innovación no requiere tecnología de última generación. A veces, un simple álbum de cromos o un juego de comba pueden generar motivación y aprendizaje increíbles.
Momentos inolvidables
Hubo momentos que atesoraré siempre: las risas compartidas, los abrazos espontáneos, los "hasta mañana, señorita" al salir... pequeños instantes que confirman que elegí la carrera correcta.
Crecimiento personal
Este periodo de prácticas me ha hecho crecer como persona y como futura docente. He aprendido a gestionar el estrés, a ser más paciente y a valorar cada pequeño logro del alumnado.
Una despedida llena de emociones
El último día llegó antes de lo que esperaba. Es curioso cómo el tiempo pasa volando cuando disfrutas de lo que haces. Recordar la primera mañana, llena de nervios e incertidumbre, y compararla con esta última jornada, rodeada de cariño y gratitud, me hace valorar aún más todo lo vivido.
Los alumnos me prepararon una sorpresa que nunca olvidaré: dibujos, cartas hechas a mano y un enorme abrazo de grupo que me llegó al corazón. Ver que habían disfrutado con mi presencia y que les había dejado algo positivo fue la mejor recompensa.
También agradezco a mis tutores la confianza depositada en mí, el apoyo constante y los consejos que me ayudaron a crecer como futura docente. Me llevo no solo conocimientos, sino también recuerdos imborrables y la certeza de que la educación es mi vocación.
"No es un adiós, es un hasta luego. Gracias por todo, Colegio Mayol."
Alba
Educación Primaria · Colegio Mayol